KKM BI KLS IX

KRITERIA PENETAPAN KKM

BAHASA INDONESIA KELAS IX SEMESTER GANJIL

SMP NEGERI 2 PONTIANAK

TAHUN 2011 -2012

NO	Kompetensi Dasar dan Indikator	Kriteria Ketuntasan Minimal			Nilai KKM
		Kompleksitas	Daya Dukung	Intake Siswa
1.	1.1   Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radio ·      Menentukan tema dialog interaktif ·      Menyimpulkan isi dialog menggunakan bahasa yang logis.	75 70	85 85	62 62	73 74 72
2.	1.2 Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radio Mendata pendapat narasumber Mengomentari pendapat narasumber dengan alasan yang logis	65 65	80 80	62 62	69 69 69
3.	2.1 Mengkritik/ memuji berbagai karya (seni atau produk) dengan bahasa yang lugas dan santun ·         Mampu menentukan kekurangan dan keunggukan suatu karya. ·         Mampu memuji dan mengeritik dengan lugas dan santun 2.2 Melaporkan  secara lisan berbagai peristiwa dengan mengguna-kan kalimat yang jelas ·         Mampu mendeskripsikan peristiwa secara rinci. ·         Mampu melaporkan    peristiwa dengan kalimat yang jelas	80 85 85 85	85 85 85 85	62 62 62 62	76 76 76 76 76
4.	3.1 Membeda-kan antara fakta dan opini dalam teks iklan di surat kabar melali kegiatan membaca intensif ·         Mampu mendata fakta yang ada dalam teks ·         Mampu mendata opini yang ada dalam teks ·         Mampu membedakan fakta dan opini	85 85 85	90 90 90	62 62 62	79 79 79 79
5.	3.2 Menemukan informasi secara cepat dan tepat dari indeks buku melalui kegiatan membaca. Mampu menemukan kata dalam buku yang dirujuk dalam indeks Mampu menemukan informasi dengan panduan indeks.	70 70	80 80	62 62	71 71 71
6.	4.1 Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat, padat dan jelas. Mampu menemukan objek yang diiklankan Mampu menyingkat kata – kata sesuai dengan kebiasaan iklan baris Mampu menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat,padat,dan jelas Mampu menyunting iklan baris	80 75 75 75	85 85 85 85	62 62 62 62	75 76 74 74 74
7.	4.2 Meresensi  buku pengetahuan Mampu mengidentifikasi bentuk fisik dan isi buku serta menunjukkan kelebihan dan kekurangannya Mampu merangkum isi buku Mampu menulis pendapat pribadi sebagai tanggapan atas isi buku Mampu meresensi isi buku Mampu menyunting resensi	75 70 65 70 70	80 80 80 80 80	62 62 62 62 62	71 72 71 69 71 71
8.	4.3 Menyunting karangan karangan dengan berpedoman pada ketepatan ejaan, pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paaragraf,dan kebulatan wacana ·         Mampu menemukan kesalahan ejaan, pilihan kata, keefektifan kalimat,keterpaduan paragraf,dan kebulatan wacana ·         Mampu memperbaiki kesalahan ejaan,pilihan kata,keefektifan kalimat,keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana	70 75	80 80	62 62	72 71 72
9.	5.1 Menemukan tema syair yang diperdengarkan Mampu menemukan tema syair  berdasarkan inti pengungkapan syair Mampu mengungkapkan pesan syair dengan bukti yang menyakinkan.	60 60	75 75	62 62	66 66 66
10	5.2 Menganalisis unsur – unsur syair yang diperdengarkan Mampu menyimpulkan syarat – syarat syair Mampu menganalisis syair yang diperdengarkan berdasarkan unsur – unsur syair	70 70	75 75	62 62	69 69 69
11	6.1 Menceritakan secara lisan isi cerpen Menentukan bagian – bagian cerita dengan panduan tahap – tahap dalam alur Menceritakan kembali secara lisan isi cerpen dengan alur aslinya	75 75	85 85	62 62	74 74 74
12	6.2 Menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasikan dengan berpedoman pada kesesuaian asli puisi dan suasana / irama yang dibangun Mampu menentukan suasana puisi Mampu menghubungkan suasana puisi dengan irama musikalisasi puisi Mampu menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasikan isi puisi dan suasana / irama yang dibangun	75 60 60	85 80 80	62 62 62	69 74 67 67
13	7.1 Menemukan tema , latar, dan penokohan pada cerpen – cerpen dalam satu kumpulan cerpen Mampu menyimpulkan tema cerpen Mampu menemukan latar cerpen dengan bukti faktual Mampu menemukan karakter tokoh cerpen dengan bukti yang menyakinkan.	75 80 80	85 85 85	62 62 62	75 74 76 76
14	7.2 Menganalisis nilai – nilai kehidupan pada cerpen – cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen Mampu menemukan nilai – nilai kehidupan yang positif maupun negatif dalam kumpulan cerpen Mampu membandingkan nilai kehidupan dalam cerpen dengan kehidupan siswa Mampu menyimpulkan nilai kehidupan dalam cerpen yang dapat dijadikan teladan siswa	75 75 75	80 80 80	62 62 62	72 72 72 72
15	8.1 menulis kembali dengan kalimat sendiri cerita pendek yang pernah dibaca. Mampu menemukan ide – ide pokok sesuai tahap- tahap alur dalam cerpen Mampu mengembangkan ide- ide pokok menjadi cerpen Mampu menyunting cerpen	75 75 75	85 85 85	62 62 62	74 74 74 74
16	8.2 Menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami Mampu mendata peristiwa – peristiwa yang pernah dialami Mampu menentukan konflik yang ada dalam peristiwa yang dipilih Mampu menentukan alur cerita Mampu menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami Mampu menyunting cerita pendek	80 75 80 80 70	85 85 85 85 85	62 62 62 62 62	75 76 74 76 76 72
	KKM Semester Ganjil = 1383 : 18 = 76,8

Keterangan :

Kriteria Ketuntasan Maksimum Bahasa Indonesia kelas IX adalah 77.

              Pontianak, 18 Juli 2011

Bagian Kurikulum                                                                                                                       Guru Mata Pelajaran,

Linda Kurnia Agustina,S.Pd.                                                                                               Cesilia Isbandiah,S.Pd.,MM

NIP.                                                                                                                                                    NIP.19661106 199003 2 006

         Mengetahui,                                                                                                                                     Kepala Sekolah

       Dede Rukadi,S.Pd.                                                           

      NIP.19560724 197703 1 007                                                                                   

KRITERIA PENETAPAN KKM

BAHASA INDONESIA KELAS IX SEMESTER GENAP

SMP NEGERI 2 PONTIANAK

TAHUN 2011 -2012

NO	Kompetensi Dasar dan Indikator	Kriteria Ketuntasan Minimal			Nilai KKM
		Kompleksitas	Daya Dukung	Intake Siswa
1	Mendengarkan 9. Memahami isi  pidato/khotbah/ceramah 9.1     Menyimpulkan pesan pidato/ceramah/khotbah yang didengar             9.2 Memberi komentar tentang isi pidato/ceramah/khotbah	70 70	80 85	72 72	75 74 76
2	Berbicara 10. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi  dalam pidato dan diskusi 10.1  Berpidato/ berceramah/ berkhotbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas 10.2Menerapkan prinsip-prinsip diskusi	80 75	85 80	72 72	78 79 76
3	Membaca 11. Memahami ragam wacana tulis dengan  membaca ekstensif, membaca intensif, dan membaca cepat   11.1  Menemukan gagasan dari beberapa artikel dan  buku melalui kegiatan membaca ekstensif    11.2  Mengubah sajian grafik, tabel,  atau bagan menjadi uraian melalui kegiatan membaca intensif    11.3 Menyimpulkan gagasan utama suatu teks dengan membaca cepat  ± 200 kata per menit	75 70 70	85 85 80	72 72 72	76 77 76 74
4	Menulis `12. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk  karya ilmiah sederhana, teks pidato, surat pembaca 12.1  Menulis karya ilmiah sederhana dengan menggunakan berbagai sumber 12.2  Menulis teks pidato/ceramah/ khotbah dengan sistematika dan bahasa yang efektif 12.3        Menulis  surat pembaca tentang lingkungan sekolah	65 70 65	85 85 85	72 72 72	75 74 76 74
5	Mendengarkan 13.   Memahami wacana sastra melalui kegiatan mendengarkan pembacaan kutipan/sinopsis novel 13.1   Menerangkan  sifat-sifat tokoh dari kutipan  novel yang dibacakan  13.2   Menjelaskan  alur peristiwa dari suatu sinopsis novel yang dibacakan	80 80	90 90	72 72	81 81 81
6	Berbicara 14.   Mengungkapkan tanggapan terhadap pementasan drama   14.1  Membahas pementasan  drama yang ditulis siswa  14.2   Menilai mementasan drama yang dilakukan oleh siswa	75 75	85 85	72 72	77 77 77
7	Membaca 15.   Memahami novel dari berbagai angkatan 15.1  Mengidentifikasi kebiasaan, adat, etika yang terdapat dalam buku novel angkatan  20-30 an 15.2   Membandingkan karakteristik  novel angkatan  20-30 an	75 65	80 80	72 72	74 76 72
8	Menulis 16.   Menulis naskah drama       16.1  Menulis naskah drama berdasarkan cerpen yang sudah dibaca 16.2   Menulis naskah drama berdasarkan peristiwa nyata	75 80	85 85	72 72	78 77 79
	KKM Semester Ganjil = 613 : 8 = 76,63 = 77

Keterangan :

Kriteria Ketuntasan Maksimum Bahasa Indonesia kelas IX adalah 77.

              Pontianak, 18 Juli 2011

Bagian Kurikulum                                                                                                                       Guru Mata Pelajaran,

Linda Kurnia Agustina,S.Pd.                                                                                               Cesilia Isbandiah,S.Pd.,MM

NIP.                                                                                                                                                    NIP.19661106 199003 2 006

         Mengetahui,                                                                                                                                     Kepala Sekolah

       Dede Rukadi,S.Pd.                                                           

      NIP.19560724 197703 1 007